1、含义：按照某种途径，有组织、有计划、有系统的进行教育研究和建构教育理论的方式。 2、对象：教育现象 3、手段：科学方法 4、遵循：一定的研究程序 5、目标：以获得教育科学规律性的知识的一整套研究过程。