(一) 语言与言语基本过程 • 语言是以词为基本单位、以语法为构造规则而组成的一种符号系统。它具有社会性和生成性等其它符号系统所没有的特性。 • 索绪尔(Saussure,1857—1913) 区分语言和言语。 • 言语过程(speech process)主要包括言语感知、言语理解和言语表达三方面。 • 言语知觉(speech perception)是指通对对言语的感知以获得信息的过程，是言语活动的首要环节，也是婴儿最早获得的一种言语功能。 (二)婴儿言语发生发展的内在机制： 1. 转换生成说 • 乔姆斯基(1957)认为：(1)语言是利用规则去理解和创造的，而不是通过模仿和强化得来的。(2)语法是生成的。 (3)每一句子都有其深层和表层结构。 2. 强化说 • 巴甫洛夫和斯金纳都认为，言语的获得就是条件反射(无论是操作性还是经典性)的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。 3. 模仿说 • 阿尔波特(Allport,1924)认为，婴儿语文只是对成人语言的模仿，是成人语文的简单翻版。 • 怀特赫斯特(Whitehurst,1975) 提出了“选择性模仿”的新概念 4. 认知学说 • 皮亚杰为代表的认知发展理论强调环境与主体相互作用对言语发生和发展的重要影响。